Centro de Investigación y Experimentación en Didáctica de las Matemáticas y la Ciencia – Universidad de Santiago de Chile – Facultad de Ciencia
Unidades Didácticas
Para avanzar hacia una enseñanza efectiva en el marco de una Reforma Curricular y pedagógica de importancia como la que se tiene, se requiere de recursos curriculares y didácticos que sirvan de referente y modelen el cambio esperado.
El supuesto es que el cambio pedagógico se produce en la acción, en la situación didáctica, y que para gatillar estos cambios son necesarios ciertos medios o “artefactos”.
En este contexto, se han desarrollado unidades didácticas (UD), como propuesta para organizar el trabajo docente a partir de una estructura básica que debe ser complementada por el profesor que la utiliza.